Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire / Pascale Gossin in Inter CDI, 223 (janvier 2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inInter CDI > 223 (janvier 2010) Titre : Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire : Lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Gossin, Auteur Année : 2010 Article : p.12-16 Note générale : Bibliographie. Descripteurs : genre littéraire / incitation à la lecture Résumé : Définition des genres fantasy, heroic fantasy, fantastique. Description de la séance : donner envie de lire des textes longs du genre fantasy. Nature du document : documentaire [article] Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire : Lecture [texte imprimé] / Pascale Gossin, Auteur . - 2010 . - p.12-16. Bibliographie. in Inter CDI > 223 (janvier 2010) Descripteurs : genre littéraire / incitation à la lecture Résumé : Définition des genres fantasy, heroic fantasy, fantastique. Description de la séance : donner envie de lire des textes longs du genre fantasy. Nature du document : documentaire

Pour une lecture hypertextuelle, qui cherche, trouve... Etude statistique / Pascale Gossin in Inter C.D.I., 178 (juillet-aout 2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inInter C.D.I. > 178 (juillet-aout 2002) Titre : Pour une lecture hypertextuelle, qui cherche, trouve... Etude statistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Gossin, Auteur Année : 2002 Article : p. 36-39 Descripteurs : hypermédia / hypertexte / navigation hypertexte / processus cognitif Résumé : Les opérations mentales mises en oeuvre par la lecture hypertextuelle. Nature du document : documentaire [article] Pour une lecture hypertextuelle, qui cherche, trouve... Etude statistique [texte imprimé] / Pascale Gossin, Auteur . - 2002 . - p. 36-39. in Inter C.D.I. > 178 (juillet-aout 2002) Descripteurs : hypermédia / hypertexte / navigation hypertexte / processus cognitif Résumé : Les opérations mentales mises en oeuvre par la lecture hypertextuelle. Nature du document : documentaire