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Auteur Lucile Sire |
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[article]
Titre : Le CDI tremplin de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Année : 2007 Article : p. 13-14
in Inter CDI > 210 (novembre-décembre 2007)Descripteurs : animation lecture / collège / incitation à la lecture / lecture Résumé : Présentation d'une série d'actions ponctuelles ou annuelles, réalisables en collège, en concertation avec les enseignants de disciplines, afin d'inciter les élèves à lire et à "sortir de la littérature commerciale".
Nature du document : documentaire [article] Le CDI tremplin de la lecture [texte imprimé] / Lucile Sire, Auteur . - 2007 . - p. 13-14.
in Inter CDI > 210 (novembre-décembre 2007)
Descripteurs : animation lecture / collège / incitation à la lecture / lecture Résumé : Présentation d'une série d'actions ponctuelles ou annuelles, réalisables en collège, en concertation avec les enseignants de disciplines, afin d'inciter les élèves à lire et à "sortir de la littérature commerciale".
Nature du document : documentaire
[article]
Titre : Le CDI tremplin de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Année : 2007 Article : p. 13-14
in Inter CDI > 210 (novembre-décembre 2007)Descripteurs : animation lecture / collège / incitation à la lecture / lecture Résumé : Présentation d'une série d'actions ponctuelles ou annuelles, réalisables en collège, en concertation avec les enseignants de disciplines, afin d'inciter les élèves à lire et à "sortir de la littérature commerciale".
Nature du document : documentaire [article] Le CDI tremplin de la lecture [texte imprimé] / Lucile Sire, Auteur . - 2007 . - p. 13-14.
in Inter CDI > 210 (novembre-décembre 2007)
Descripteurs : animation lecture / collège / incitation à la lecture / lecture Résumé : Présentation d'une série d'actions ponctuelles ou annuelles, réalisables en collège, en concertation avec les enseignants de disciplines, afin d'inciter les élèves à lire et à "sortir de la littérature commerciale".
Nature du document : documentaire
[article]
Titre : Des quatrièmes à la une Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Année : 2001 Article : p. 15-16
in Inter C.D.I. > 174 (novembre-décembre 2001)Descripteurs : CDI / documentaliste / enseignant / français : discipline / presse à l'école Résumé : Dans le cadre de la semaine de la presse dans l'école, déroulement d'un concours de "une" organisé dans un collège avec des élèves de quatrième. Etapes du projet, bilan et prolongements envisagés.
Nature du document : documentaire [article] Des quatrièmes à la une [texte imprimé] / Lucile Sire, Auteur . - 2001 . - p. 15-16.
in Inter C.D.I. > 174 (novembre-décembre 2001)
Descripteurs : CDI / documentaliste / enseignant / français : discipline / presse à l'école Résumé : Dans le cadre de la semaine de la presse dans l'école, déroulement d'un concours de "une" organisé dans un collège avec des élèves de quatrième. Etapes du projet, bilan et prolongements envisagés.
Nature du document : documentaire Les TICE au service des productions des élèves / Lucile Sire in Inter C.D.I., 178 (juillet-aout 2002)
[article]
Titre : Les TICE au service des productions des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Année : 2002 Article : p. 42-43
in Inter C.D.I. > 178 (juillet-aout 2002)Descripteurs : CDI / documentaliste / élève / Internet / produit documentaire / secondaire premier cycle Résumé : Quelles productions effectuer avec des élèves de collèges avec les TICE, quels apports pour les élèves ? Quels changements dans l'exercice de la fonction de documentaliste ?
Nature du document : documentaire [article] Les TICE au service des productions des élèves [texte imprimé] / Lucile Sire, Auteur . - 2002 . - p. 42-43.
in Inter C.D.I. > 178 (juillet-aout 2002)
Descripteurs : CDI / documentaliste / élève / Internet / produit documentaire / secondaire premier cycle Résumé : Quelles productions effectuer avec des élèves de collèges avec les TICE, quels apports pour les élèves ? Quels changements dans l'exercice de la fonction de documentaliste ?
Nature du document : documentaire