Communication, apprentissage et sciences biologiques : hommage à Henri Laborit / Daniel Moatti in Inter C.D.I., 138 (novembre-décembre 1995)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inInter C.D.I. > 138 (novembre-décembre 1995) Titre : Communication, apprentissage et sciences biologiques : hommage à Henri Laborit Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Moatti, Auteur Année : 1995 Article : p. 18-22 Descripteurs : apprentissage cognitif / neurosciences / théorie de l'apprentissage Résumé : Article qui tend à concilier le discours des sciences humaines et les découvertes des sciences biologiques, en particulier celles obtenues par la neurobiologie. Nature du document : documentaire [article] Communication, apprentissage et sciences biologiques : hommage à Henri Laborit [texte imprimé] / Daniel Moatti, Auteur . - 1995 . - p. 18-22. in Inter C.D.I. > 138 (novembre-décembre 1995) Descripteurs : apprentissage cognitif / neurosciences / théorie de l'apprentissage Résumé : Article qui tend à concilier le discours des sciences humaines et les découvertes des sciences biologiques, en particulier celles obtenues par la neurobiologie. Nature du document : documentaire

Une faculté aux mille visages / Sylvie Redon-Clauzard in Science & vie junior. Hors série, 56 (avril 2004)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inScience & vie junior. Hors série > 56 (avril 2004) Titre : Une faculté aux mille visages Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Redon-Clauzard, Auteur Année : 2004 Article : p. 28-48 Descripteurs : neurosciences / processus cognitif / test d'intelligence Résumé : Présentation des théories s'opposant en 2004 sur la définition de l'intelligence : existence d'une intelligence unique ou coexistence de plusieurs formes d'intelligence. Validité et utilité des tests de Q.I. (quotient intellectuel). Nature du document : documentaire [article] Une faculté aux mille visages [texte imprimé] / Sylvie Redon-Clauzard, Auteur . - 2004 . - p. 28-48. in Science & vie junior. Hors série > 56 (avril 2004) Descripteurs : neurosciences / processus cognitif / test d'intelligence Résumé : Présentation des théories s'opposant en 2004 sur la définition de l'intelligence : existence d'une intelligence unique ou coexistence de plusieurs formes d'intelligence. Validité et utilité des tests de Q.I. (quotient intellectuel). Nature du document : documentaire